APOYO AL ESTUDIANTE

Fundamentos académicos

Fundamentos Académicos es una clase de Sistema de Intervención de Apoyo de Múltiples Niveles. Usando las tareas de los estudiantes de su clase actual, así como los materiales diseñados para esta clase, los estudiantes recibirán instrucción sobre las habilidades fundamentales necesarias para completar esas tareas. Las habilidades específicas para el refuerzo incluyen, entre otras, comprensión de lectura, gramática, vocabulario y expresión escrita. Esta clase está destinada a mejorar los objetivos de aprendizaje específicos para cada estudiante.

Estudios guiados I

Estudios Guiados I es una clase de intervención de Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles diseñada para ayudar a los estudiantes en la adquisición de habilidades de funcionamiento ejecutivo que serán necesarias para la escuela secundaria en St. James Academy y en su vida más allá de la escuela secundaria. Esta clase se recomienda para estudiantes de primer año que demuestren la necesidad o el deseo de desarrollar habilidades en las áreas de organización, administración del tiempo, comunicación efectiva, priorización y habilidades de estudio. La clase incluye instrucción directa, planificación de acciones, implementación de estrategias y, cuando corresponda, tiempo asignado para completar tareas. Al final de cada semestre, los maestros de estudios guiados recomendarán la mejor ubicación para apoyo para el siguiente semestre.

Estudios Guiados II

Estudios Guiados II es una clase de intervención de Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles dirigida a estudiantes de segundo y tercer año. Para los estudiantes que asistieron a GS I como estudiantes de primer año, GS II llevará sus habilidades de emergentes a rutinarias. Los estudiantes que no asistieron a GS I comenzarán a aprender rutinas para mejorar sus habilidades de funcionamiento ejecutivo. Los temas incluyen organización, administración del tiempo, comunicación efectiva, priorización y habilidades de estudio. La clase incluye instrucción directa, planificación de acciones, implementación de estrategias y, cuando corresponda, tiempo asignado para completar tareas. Al final de cada semestre, los maestros de estudios guiados recomendarán la mejor ubicación para apoyo para el siguiente semestre.

Sala de estudio guiado

La sala de estudio guiado está diseñada para ayudar a los estudiantes a planificar y completar las tareas de clase, así como a estudiar para los próximos exámenes. Esta clase está destinada a estudiantes que desean mantener sus calificaciones altas pero que aún están desarrollando rutinas establecidas para completar su trabajo de forma independiente. Al final de cada semestre, los maestros de estudios guiados recomendarán la mejor ubicación para apoyo para el siguiente semestre.

MAPA

Un Plan de Ajuste Menor (MAP) documenta los ajustes menores que un estudiante puede usar en su entorno de aprendizaje. Este tipo de plan de apoyo es para estudiantes que pueden necesitar ajustes menores en circunstancias o entornos específicos de la situación. Un MAP aumenta la autoconciencia y la autodefensa del estudiante para determinar sus necesidades educativas. Para calificar para un MAP, los estudiantes deben: 1) tener una necesidad relacionada con la educación documentada 2) durante un período prolongado de tiempo 3) para los cuales los ajustes menores han demostrado ser beneficiosos. Los estudiantes con un MAP inician cuando necesitan utilizar sus ajustes menores.

CSSSP

Un Plan de Apoyo Estudiantil de Escuelas Católicas (CSSSP) de conformidad con la sección 504 es un documento escrito para un niño que ha sido identificado con una discapacidad física o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida y requiere ajustes menores en el salón de clases o entorno educativo. . No todos los niños con discapacidades físicas o mentales están sustancialmente limitados en una o más actividades de la vida. Los ajustes menores en este plan deben usarse con consistencia. Su efectividad debe revisarse cada año calendario para determinar si siguen siendo necesarios para que un estudiante acceda al plan de estudios y demuestre su conocimiento.

IEP

Un Programa de Educación Individualizado (IEP) es un plan escrito de servicios para un niño con una excepcionalidad educativa que requiere servicios e instrucción de educación especial a través de su distrito escolar público local. La determinación de elegibilidad para un IEP la realiza su distrito escolar público local en función de la información y las pruebas recopiladas a través de un proceso de evaluación. No todos los niños con discapacidades identificadas cumplirán con los criterios para la educación especial. En St. James Academy nos complace trabajar en colaboración con el equipo del IEP de su hijo. Si su hijo actualmente tiene un IEP, comuníquese con nuestro coordinador de estudios guiados, quien puede revisar el plan específico de su hijo y explicar todas las formas en que SJA puede apoyar a su hijo.

La tutoría de clase es para estudiantes que desean un papel de tutoría académica en un salón de clases. Los mentores de clase se colocan en los salones de clase para trabajar con los estudiantes individualmente o en grupos pequeños. Los estudiantes también pueden ayudar a los estudiantes con la preparación de exámenes y la finalización del trabajo. Los mentores de clase reciben una calificación por esta clase. Los mentores de clase deben sentirse cómodos trabajando en una variedad de áreas de contenido y brindando instrucción adicional u orientación sobre el trabajo de clase. Los mentores de clase respetan la confidencialidad de los estudiantes y las necesidades individuales de aprendizaje.

Si su hijo será nuevo en SJA y puede necesitar apoyo académico, haga clic aquí

P. ¿Qué es el departamento de Servicios Estudiantiles?

1. A. El departamento de Servicios Estudiantiles está compuesto por dos equipos; Asesoramiento y Estudios Guiados. En asociación, los dos equipos trabajan juntos para guiar y apoyar al estudiante en su totalidad.

P. ¿Cuál es el enfoque de cada equipo?

1. Los maestros de Estudios Guiados se enfocan en apoyar las necesidades académicas. Los consejeros de SJA ayudan a los estudiantes con los horarios, orientación sobre cómo alcanzar sus metas posteriores a la escuela secundaria y apoyan el bienestar social/emocional del estudiante (consulte el archivo adjunto para obtener información detallada).

P. ¿La clase de estudios guiados es solo para estudiantes de primer año?

1. No, hay varias clases. Estudios Guiados se enfoca en el desarrollo de habilidades de funcionamiento ejecutivo en los grados 9-12. El salón de estudio guiado está diseñado para estudiantes mayores en los grados 11 y 12 que necesitan tiempo adicional y orientación para completar su trabajo. Fundamentos Académicos está diseñado para estudiantes de los grados 9-12 que actualmente están en un IEP o han estado recientemente en un IEP que necesitan apoyo suplementario en la clase de inglés.

P. ¿Los estudiantes deben estar en un plan para tomar una clase de Estudios Guiados?

1. ¡Absolutamente no! Muchos estudiantes toman Estudios Guiados para adquirir habilidades para toda la vida que serán invaluables para ellos ahora y en su vida laboral.

P. ¿Pueden los estudiantes recibir servicios de educación especial IEP directos en SJA?

1. No, solo las escuelas públicas pueden brindar servicios e instrucción de educación especial. Trabajaremos en colaboración con la escuela pública local de su hijo para apoyar las adaptaciones y modificaciones en su IEP lo mejor que podamos.

P. Si mi estudiante tiene un plan en su escuela intermedia, ¿continuará ese plan?

1. Sí; si se siguen necesitando ajustes menores. Se revisarán los planes y se pueden hacer ajustes para reflejar un entorno de escuela secundaria. En la primavera o antes, el Equipo de Servicios Estudiantiles se comunicará con las escuelas para preguntar sobre los estudiantes que tienen un plan actual. La planificación de la transición requiere comunicación que puede incluir reuniones, correo electrónico o llamadas telefónicas. Comuníquese con el Coordinador de estudios guiados si tiene preguntas específicas sobre el plan de su hijo.

P. ¿Se informará a los maestros sobre el plan de mi hijo?

1. Sí, una vez que el Departamento de Servicios Estudiantiles haya revisado el plan de su hijo y lo haya asignado a un administrador de casos, el administrador de casos de su hijo compartirá el plan con los maestros de su hijo.

P. ¿Qué sucede si el plan de mi hijo es de naturaleza más médica?

1. Comuníquese con la enfermera de la escuela, Jessica Alles (jalles@sjakeepingfaith.org).

P. ¿Qué pasa si el plan de mi hijo es de naturaleza más social/emocional?

1. Comuníquese con el consejero escolar de su hijo.

P. ¿Qué pasa si mi hijo no quiere usar las adaptaciones de su plan, pero aún así lo quiero para que pueda solicitar adaptaciones para el ACT u otras pruebas estandarizadas?

1. Estamos obligados a enviar a ACT y otras agencias de evaluación similares prueba de la existencia de un plan y su uso constante. Si no podemos proporcionar un uso uniforme y documentado de las adaptaciones, no podemos garantizar que las adaptaciones se otorgarán para la prueba.

P. ¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hijo a tener una transición sin problemas a SJA?

1. Comuníquese con los Servicios de Apoyo Estudiantil lo antes posible para informarnos sobre las necesidades y el plan de su hijo, si corresponde. Comparta toda la información relacionada con las necesidades de su hijo. La información será tratada con el máximo respeto. No creemos que los estudiantes sean la suma de los puntajes de sus exámenes o un diagnóstico. Si se recomienda una clase de estudios guiados para su hijo, inscríbalo en esa clase. La creencia de que las clases de estudios guiados son solo para estudiantes con dificultades está lejos de ser correcta. Las clases de estudios guiados son para estudiantes que desean desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito en la vida.

Coordinador de Servicios de Apoyo al Estudiante

maureen hellhake, mhellhake@sjakeepingfaith.org

Sirve como enlace entre las escuelas primarias católicas y/o las escuelas públicas y St. James Academy; asigna los planes de los estudiantes a los administradores de casos y consulta sobre la gestión de los planes de los estudiantes (IEP, CSSSP y MAP); coordina la colaboración entre el departamento de Estudios Guiados y el departamento de Consejería para alcanzar las metas de los Servicios de Apoyo Estudiantil; instruye y facilita el programa Class Mentor

Profesores de Estudios Guiados

Proporcionar instrucción directa sobre las habilidades y estrategias necesarias para el éxito en el salón de clases de la escuela secundaria; brinda apoyo académico a estudiantes con consideraciones especiales en un entorno de educación general; administradores de casos para CSSSP